Реферат по предмету "Русский язык и культура речи" на тему "Фигуры в русском языке: -Анафора -Антитеза -Градация"

В свободное время наши преподаватели пишут курсовые работы и рефераты на распространённые темы. Данные работы представлены в целях ознакомления с предметом работы. Каждую такую работу вы можете купить в нашем магазине.

Преимущества покупки готовой работы

Купив готовую работу вы получаете материал для ознакомления моментально, без ожидания, прямо сейчас, оплатив онлайн.

Эксклюзивные условия

После покупки работы вами - купить её повторно кому-то ещё будет нельзя. Работа предоставляется вам для ознакомления на эксклюзивных условиях.

Популярные темы

В нашем магазине представлены только курсовые работы (теоретические и практические), рефераты, доклады по самым распространённым тематикам. Дипломы, сложные технические работы, работы по редким темам, по понятным причинам (по причине трудоёмкости или редкой востребованности) не представлены.

Описание

Тип Реферат
Предмет Русский язык и культура речи
Тема Фигуры в русском языке: -Анафора -Антитеза -Градация
Объём 20
Добавлено 21.06.2016
Уникальность по Антиплагиату 64%
Уникальность по etxt 58%

Цена 1700 р.

Для любой нашей работы действует бесплатное гарантийное обслуживание. Но если вы хотите максимальной экономии, то можете купить её в режиме "без гарантии". Такая работа будет стоить дешевле на 20%, но доработки будут платными.

Укажите email для получения работы

Отрывок 1

Содержание
Введение 3
1. Особенности стилистических фигур 4
2. Анафора как фигура речи. 7
3. Антитеза в литературе 10
4. Градация как стилистическая фигура 13
Заключение 20
Список использованной литературы 21
Введение
Художественные произведения характеризуются целым рядом особенностей, в частности в области синтаксиса. Кроме привычного (и обычного) построения текста в форме различных типов простых и сложных предложений, осложненных определенными обособленными оборотами, вставными конструкциями и т.п., практически все стили языка имеют особые стилистические ресурсы синтаксиса - стилистические фигуры [1; 136]. Особенно продуктивно, на наш взгляд, эти ресурсы используются в художественном стиле - как в прозе, так и в поэзии.
Стилистические фигуры - это особые синтаксические конструкции, отмечаются оригинальностью формы и используются как средство логического выделения и упорядочение текста. Они также являются средствами создания образности, эмоциональности текста и составляют неотъемлемую характеристику идиостиля автора. По мнению Н. Ф. Пелевина, синтаксис имеет более широкие экспрессивные возможности, чем морфология, поскольку допускает больше выбора и непосредственнее связан с мнением1.
Цель работы – раскрыть особенности фигур в русском языке, в частности: анафора, антитеза, градация.
Задачи работы:
- изучить особенности стилистических фигур;
- дать определение понятиям анафора, антитеза, градация. Навести примеры. Раскрыть сущность.
1. Особенности стилистических фигур
Рассматривая функциональный аспект мотивационно связанных слов, проанализируем подробно экспрессивно-эстетическую функцию, в частности мотивационно связанные слова как основу стилистических фигур в художественном тексте (как поэтическом, так и прозаическом). Экспрессивно-эстетическая функция предполагает использование художественных средств, которые предусматривают воплощение художественных образов (образных парадигм, образных моделей), художественных обобщений, регулярных сближений лексем, типизированных сюжетно-образных схем, формально-семантических трансформаций и

Отрывок 2

Антитеза как прием контраста определила строгую форму изложения концепции автора. Это привело к чрезмерной дидактичности повествования и выработке своеобразного художественного метода автором.
4. Градация как стилистическая фигура
Современная лингвистика отдает явное предпочтение исследованию языка и речи в функциональном (коммуникативном) аспекте. Это можно объяснить прежде всего тем, что язык — важнейшее средство общения. В связи с коммуникативным подходом к явлениям и фактам языка и речи все больше внимание современных исследователей привлекают разного рода стилистические (изобразительно-выразительные) средства, что находит отражение в работах по стилистике, риторике, культуре речи, экспрессивному синтаксису. Многие стилистические средства, в первую очередь тропы и фигуры, рассматриваются в школьных и вузовских учебниках дисциплин коммуникативного цикла ( пособия А.К. Михапьской, М.Р. Львова, Г.Я. Солганика, И.Б. Голуб, Д.Э. Розентапя, Л.А. Введенской и мн. др.). В связи с этим возникает вопрос о степени изученности различных тропов и фигур. На фоне метафоры, метонимии, антитезы, разного рода повторов и т.д. целый ряд выразительных средств (литота, мейозис, плока и др.) остаются на периферии исследований. Градация (лат. gradatio — 'постепенное усиление') также относится к числу наименее изученных стилистических явлений.
Градация (от лат. gradatio - постепенное возвышение) - стилистическая фигура, заключающаяся в последовательном нагнетании или, наоборот, ослаблении сравнений, образов, эпитетов, метафор и других выразительных средств художественной речи.
Что касается градации как стилистического приема, то в этом вопросе также нет полной ясности. Некоторые исследователи считают градацию частным случаем перечисления (Г.Н. Червакова, Е.А. Панова), ретардации (Н.Н. Прангишвили), повтора, как лексического, так и синтаксического (Н.Т. Головкина, Е.П. Марченко). В работах, посвященных синонимии, можно встретить определения градации как особого синонимического ряда (см., например «Теорию риторики» Ю.В. Рождественского, кандидатскую диссертацию Э.М. Береговской). Таким образом, описания стилистического приема градации (далее — СПГ) носят, в основном, фрагментарный и несистемный характер. Нам известно лишь несколько статей, в которых
В лингвистической литературе термины «градуальность» и «градационность» употребляются как синонимы, градация рассматривается с функционально-стилистических позиций (Э.М. Береговской, М.В. Федоровой, А.П. Сковородникова).
Таким образом, градация (лат. gradatio — постепенное повышение, от слова gradus — степень, ступень) — изобразительный приём, состоящий в расположении целого ряда слов или выражений в порядке их возрастающей или убывающей смысловой и эмоционально-оценочной значимости, например:
Посмотри, какой дом — большой, огромный, громадный, прямо-таки грандиозный!;
Первое слово он произнёс весьма внятно, второе промямлил, третье просипел едва слышно, а потом вконец смутился и замолчал.
Поскольку для создания градации необходим целый ряд слов, её синтаксической основой являются однородные члены

+7 (495) 772-33-48
e-mail: mail@xvostov.net

Офис: Москва, м. Новогиреево
просп. Свободный, д.19
Хвостов.Нет

Наши услуги

Курсовая: 1-7 дней

Диплом: 1-20 дней

Реферат: 1-7 дней

Диссертация: от 5 дней